مشاور وزیر آموزش و پرورش در امور زنان:
تغییر در شیوه پذیرش، امکان هدایت دانش‌آموزان در مسیر تربیت صحیح را برای معلم فراهم می‌کند
تهران (پانا) - مشاور وزیر آموزش و پرورش در امور زنان معتقد است که تغییرات در شیوه پذیرش به معلم این امکان را می‌دهد تا با بهره‌گیری از بهترین روش‌ها و ابزارهای فناوری و به‌روز، دانش‌آموزان را در مسیر تربیت و آموزش صحیح، هدایت و راهبری کند.
رابعه امامی‌رضوی در خصوص شیوه جدید ارزیابی تکمیلی پذیرفته‌شدگان آزمون استخدامی آموزش و پرورش به پانا گفت: «تغییر شیوه پذیرش معلمان می‌تواند به بهبود کیفیت آموزش و پرورش و افزایش رضایتمندی معلمان و دانش‌آموزان منجر شود.»
وی افزود: «این اقدامات موجب ارتقای فرهنگ سازمانی و انتخاب معلمان با شاخص‌های ارزیابی تخصص‌ها و توسعه حرفه‌ای معلمان می‌شود و فرصت‌هایی نیز برای معلمان جهت شرکت در تصمیم‌گیری‌های آموزشی و مدیریتی ایجاد می‌کند.»
امامی‌رضوی با بیان اینکه تغییرات در شیوه پذیرش به معلم این امکان را می‌دهد تا با بهره‌گیری از بهترین روش‌ها و ابزارهای فناوری و به‌روز، دانش‌آموزان را در مسیر تربیت و آموزش صحیح، هدایت و راهبری کند، ادامه داد: «همچنین این تغییرات می‌تواند موجب افزایش رضایتمندی معلمان و ایجاد محیطی موثر برای یادگیری دانش‌آموزان شود.»
مشاور وزیر آموزش و پرورش در امور زنان تاکید کرد: «فرآیند گزینش معلمان با استفاده از روش ارزیابی تکمیلی می‌تواند به تحقق اهداف و ساختارهای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و همچنین جذب نیروی تراز انقلاب اسلامی کمک کند. روش جدید گزینش از ابزارهای مهم برای تضمین کیفیت و استاندارد سازمانی در انتخاب و جذب معلمان استفاده می‌کند.»
وی با اشاره به برخی از ارتباطات روش جدید گزینش معلمان با اهداف، ساختارها و جذب نیروهای تراز انقلاب خاطرنشان کرد: «یکی از این روابط، ارتقای کیفیت تدریس، یادگیری و تطابق با اهداف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است. در واقع استفاده از روش ارزیابی تکمیلی در فرآیند گزینش معلمان می‌تواند به تحقق اهداف و ساحت‌های شش‌گانه سند تحول بنیادین و جذب نیروی تراز انقلاب کمک کند.»
امامی‌رضوی با اشاره به بازدید از برخی حوزه‌های ارزیابی تکمیلی پذیرفته‌شدگان آزمون استخدامی آموزگاری بیان کرد: «جذب نیروی انسانی با صلاحیت‌های حرفه‌ای و شناخت و معرفت مناسب، بهبود کیفیت اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش را تضمین می‌کند.»
وی با بیان اینکه جذب نیرو در حوزه آموزش و پرورش بسیار ارزشمند است، گفت: «وقتی یک فرد، وارد سازمان می‌شود، ارزیابی صلاحیت‌های حرفه‌ای و شناخت و معرفت فرد از میزان توانمندی و تجربه‌های او می‌تواند به‌عنوان یک ابزار مؤثر برای انتخاب و جذب نیروی انسانی مناسب استفاده شود.»
مشاور امور زنان وزیر آموزش و پرورش در امور زنان افزود: «ارزیابی صلاحیت‌های حرفه‌ای فرد شامل بررسی مهارت‌ها، دانش فنی، تجربه کاری و توانایی‌های عملیاتی است که می‌تواند به مدیران و کارشناسان منابع انسانی کمک کند تا فردی با مهارت‌ها و توانمندی‌های مورد نیاز برای اجرای برنامه‌ها و پیاده‌سازی اهداف سند تحول بنیادین را گزینس کنند.»
وی با تاکید بر اینکه علاوه بر صلاحیت‌های حرفه‌ای، ارزیابی شناخت و معرفت فرد نیز بسیار مهم است، اظهار کرد: «ارزیابی به معنای بررسی دانش، فهم و آگاهی فرد از مباحث مرتبط با حوزه کاری و همچنین توانایی او در تحلیل ارزیابی مسائل است. فردی که دارای شناخت و معرفت مناسبی باشد به عنوان یک منبع قدرتمند در پیاده‌سازی برنامه‌ها و سند تحول بنیادین می‌تواند اثرگذار باشد.»
امامی‌رضوی با اشاره به برنامه‌های وزیر آموزش و پرورش در خصوص بهسازی نیروی انسانی و پیاده‌سازی سند تحول بنیادین خاطرنشان کرد: جذب نیرو به عنوان یک اتفاق واقعی، مناسب و جدی در جریان است و بسیار ارزشمند است نیرو وقتی وارد می‌شود صلاحیت‌های حرفه‌ای، شناخت و معرفت وی و اینکه فرد تاچه میزان توانمندی و تسلط دارد، ارزیابی شود.»
وی تصریح کرد: «قطعاً چالش‌ها در این دوره از ارزیابی تکمیلی، رفع خواهد شد و تجربه خوبی برای دوره‌های بعدی جهت جذب نیرو خواهیم داشت.»
ارسال دیدگاه