الگوهای تربیتی و آموزشی باید متناسب با نیاز نسل جدید ترسیم شود

به گزارش روابط عمومی و امور بین‌الملل سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان؛ الهارم یاوری اظهار کرد: فعالیت‌ها و برنامه‌های مربوط به مدارس سمپاد، عاملی برای تغییر و تحول در فضای آموزش و پرورش بوده که بر همین اساس برای بدنه آموزش و پرورش ماموریت جدی ایجاد می‌کند.

وی افزود: در بدنه آموزش و پرورش برای رشد، شکوفایی و تربیت دانش‌آموزان هر یک از افراد باید متناسب با نیاز، علاقه و استعدادهای موجود از امکانات استفاده شود چرا که نسل جدید برای تربیت و آموزش، نیازمند روش و ابداعات جدید است.

رئیس سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان تصریح کرد: اگر می‌خواهیم مدارس خوب و پیشرفته‌ای در مباحث آموزشی و تربیتی در کشور داشته باشیم، نیازمند 3 مساله مهم شامل استفاده از الگوهای موفق تربیتی که با زبان و ذهن نسل جدید قرابت دارد، استفاده از مربیان ارزشمند تربیتی که با برنامه‌های ترسیم‌شده زندگی هدفمند و معنا را به دانش‌آموزان بیاموزند و در نهایت شبکه وسیعی از ایده‌ها و افکار ایجاد شود که از طریق آن ۲ مساله و گام اولیه را پایدار سازد.

یاوری ادامه داد: معلمان سمپاد باید در 3 مساله و گام‌های نامبرده ایفای نقش داشته و برای ایجاد فضای خوب در مدارس تلاش کنند تا با استفاده از ایده‌های اجرا شده در مدارس سمپاد، معلمان دیگر مدارس نیز درگیر پیاده‌سازی برنامه‌های تمام‌ساحتی شوند کما اینکه امروز شاهد اجرایی شدن بسیاری از برنامه‌های مدارس سمپاد در دیگر مدارس هستیم.

وی اضافه کرد: مهمترین موضوعی که تئوری مدیریتی در حوزه تحول را متاثر می‌کند عوامل تحول هستند که با کسب ضرورت‌ها و توانمندی‌ها در سطوح مختلف سازمان استعدادهای درخشان حضور پیدا می‌کنند و سبب تحول در آموزش و سمپاد هستند.

یاوری در پایان تاکید کرد: سمپاد، مدل تربیتی و مسیر خود را از طریق سند تحول بنیادین ترسیم کرده و شعار «هر نیاز کشور یک سمپادی آماده اثرگذاری» را سرلوحه کار خود قرار داده و از طریق بسط مفهومی این شعار به دنبال کسب شایستگی‌ها و تقویت آن خواهد بود.