ارتقای کیفیت آموزش در مناطق عشایری نسبت به مناطق شهری در کرونا

به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، محمد رضا سیفی اظهار داشت: تعداد افراد جامعه عشایری بر اساس آخرین سرشماری 2 میلیون و 500 هزار نفر است. اهتمام به امر تحصیل فرزندان عشایر، با توجه به نقش اجتماعی که افراد یک جامعه دارند، بسیار مهم و ضروری است.

وی گفت: درحال حاضر 185 هزار دانش آموز عشایر در 6 هزار و 500 آموزشگاه مشغول به تحصیل بوده ،که از این تعداد5 هزار و 690 دانش آموز در دوره ابتدایی، درحال تحصیل هستند. 47 در صد از دانش آموزان عشایر را دختران تشکیل می دهند که در 13 هزار و 352 کلاس (2 هزار مدرسه)، به صورت سیار و نیمه سیار اداره می شوند. همچنین 544 نفر سرباز معلم، در مناطق صعب العبور مشغول تدریس هستند.

مدیرکل دفتر توسعه عدالت آموزشی و آموزش عشایر ادامه داد: درصد دانش آموزان عشایر از کل دانش آموزان کشور 1،3 درصد است؛ که 85 درصد مدارس عشایری را دبستان ها تشکیل می دهند و690 کلاس عشایری با جمعیتی بیش از 40 نفر و تعداد هزار و 392 کلاس درس، با جمعیت دانش آموزی یک تا پنج نفر تشکیل می شود. همچنین تعداد 7 هزار و 130 کلاسچندپایه، 758 مدرسه چادری، 39 مدرسه کپری و 1397 مدرسه کانتینری، در مناطق عشایری درحال بهره برداری است.

رشد برخی نشانگرهای آموزش و پرورش عشایر از ابتدای دولت تدبیرو امید

وی ادامه داد که تعداد کل دانش آموزان عشایر از سال 92 تا سال جاری، 23 درصد رشد داشته و در این میان، تنها تعداد دانش آموزان دختر نسبت به سال 92، 25 درصد افزایش جمعیتی داشته است. همچنین تعداد مدارس شبانه روزی در این مدت، 36 درصد افزایش داشته است.

مهم ترین چالش ها در آموزش و پرورش عشایر

سیفی در مورد مهم ترین چالش هایی که آموزش و پرورش عشایر با آن مواجه است، گفت: عدم اجرای کامل «اساسنامه مدارس عشایری» یکی از این چالش ها است. همچنین برخی از مدارس عشایری به سرویس های بهداشتی و تعویض چادر نیازمند هستند که اغلب این مدارس در مناطق عشایری استان های فارس و لرستان قرار دارند .

وی در پایان گفت: در دوران کرونا با همت معلمان دغدغه مند و دلسوز عشایری که به صورت خودجوش مدارس عشایری را دایر نموده و کلاس های درس را به صورت حضوری برگزار کردند، شاهد ارتقای کیفیت آموزش در مناطق عشایری نسبت به مناطق شهرنشین و عمق یادگیری بالاتر، در دانش آموزان عشایر بوده ایم.