آغاز دوره های بریل آموزی در مدارس استثنایی

به گزارش خبرنگار پانا، محسن غفوریان در برنامه پرسشگر در خصوص وضعیت آموزشی دانش آموزان با نیازهای ویژه، اظهار کرد: استقبال از این نوع دانش آموزان در مدارس عادی وجود داشته و این مساله باعث ایجاد فرصت برابر آموزشی می شود. به واسطه تغییر نگرش ها و توانمندی ها می توان زمینه ورود افراد با نیازهای ویژه را فراهم کرد.

وی افزود: امسال نهضتی در مدارس آغاز شده که بر این اساس بریل آموزی به تمامی دانش آموزان حتی گروه هایی که فقط آسیب بینایی دارند ارائه می شود.

معاون آموزشی سازمان آموزش و پرورش استثنایی عنوان کرد: ۸۵۲ مدرسه استثنایی پشتیبان برای طرح تلفیقی در کشور وجود دارد که سیاست های حمایتی و کمک کننده به مدارس پذیرا، این طرح را در دستور کار قرار دادند.

غفوریان به مساله سرویس ایاب و ذهاب دانش آموزانه اشاره داشت و گفت: در سال ۹۲ اعتبار درنظرگرفته شده ۳ میلیارد تومان بود که در سال ۹۶ به ۲۹میلیارد تومان افزایش پیدا کرده است.

معاون آموزشی سازمان آموزش و پرورش استثنایی بیان کرد: از سه سال گذشته ۸ راهکار اجرائی برای آموزش ها در نظرگرفته شده که از جمله آن می توان به هدف گذاری برای شناسایی به هنگام افراد با نیازهای ویژه ، توسعه و تقویت فرصت های برابر آموزشی و تلاش در جهت فراگیرسازی این آموزش و پرورش اشاره کرد.

تغییر نام سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور

وی در مورد تغییر نام سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور عنوان کرد: این مساله در حال انجام بوده و قرار بر این است تا نام سازمان به آموزش و پرورش کودکان و دانش آموزان استثنایی تغییر پیدا کند که برای این امر باید به صورت لایحه ای در مجلس مورد بررسی قرار گیرد.

سرویس رایگان ایاب و ذهاب برای ۵ هزار و ۶۰۰ مدرسه تهران

شهناز کریمی، رئیس آموزش و پرورش استثنایی تهران، در این برنامه در مورد چالش های دانش آموزان استثنایی، گفت: برای ۵ هزا رو ۶۰۰ مدرسه تهران سرویس ایاب و ذهاب رایگان در نظر گرفته شده تا دانش آموزان در مساله رفت و آمد با مشکلی مواجه نباشند.

وی با اشاره به اینکه ۱۵ فضای آموزشی تهران فرسوده هستند، افزود: در این زمینه باید برنامه هایی برای بهبود روند کار داشته باشیم و نیازمند تامین زیرساخت های لازم هستیم که فرهنگ سازی و آگاهی بخشی از جمله این موارد خواهد بود.